|
|
|
|
 |
|
||
 |
 |
 |
|
| Incluye: | 
|
||
|---|---|---|---|
| Modalidad: | Manual | Duración: | 154 horas |
Objetivos:
Desarrollar los recursos expresivos y comunicativos del niño y la niña como medio de crecimiento personal y social.
Contenidos:
BLOQUE 1. EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN INFANTIL
La expresión
La comunicación
Pautas para el análisis de situaciones comunicativas
Elementos del contexto. Análisis e incidencia
Recursos propios de la lengua oral
Recursos propios de la lengua escrita
Recursos propios de los lenguajes gráficos
Desarrollo expresivo y comunicativo en el niño o niña
Maduración y adquisición de los lenguajes
Desarrollo fisiológico
Socialización y comunicación
Afectividad y desarrollo comunicativo
Recursos expresivos propios de esta etapa infantil
La escucha, la atención, los mensajes expresivos y comunicativos en el niño o niña
Indicadores para el desarrollo de la capacidad expresiva y la detección de alteraciones
Pautas e instrumentos de observación
Recursos didácticos para el desarrollo de la capacidad expresiva
Aspectos pedagógicos y estrategias didácticas
La comunicación del Técnico o Técnica con los niños y las niñas
BLOQUE 2. CARACTERÍSTICAS, ESTRATEGIAS EN LA INTERVENCIÓN, RECURSOS Y ACTIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS PARA FAVORECER LOS DISTINTOS MODOS DE EXPRESIÓN INFANTIL
La expresión oral
La expresión musical
La expresión lógico matemático
La expresión corporal
La representación plástica
Otros sistemas de expresión y comunicación
Los elementos audiovisuales
BLOQUE 3. LA EXPLORACIÓN DEL LENGUAJE ESCRITO EN LA INFANCIA
Lectura y prelectura
Literatura infantil
Recursos y actividades
Selección de materiales escritos y orales
La biblioteca infantil
Valores sexistas en textos e ilustraciones de la biblioteca infantil
